云南丽江游(第4/4 页)
个性化的指导方案，包括专门的辅导课程、针对性的练习作业以及推荐的学习资源。
“元清，我觉得我们还可以组织一次作品展示活动，让学员们互相学习，也能激发他们的积极性。”叶岚柯提议道。
肖元清眼睛一亮：“这是个好主意，不仅能展示他们的成果，还能让他们在比较中发现自己的不足。”
讨论完教学计划，已经是傍晚时分。两人虽然身体有些疲惫，但心里却充满了成就感。他们深知，这些学员们的成长和进步，就是对他们工作最大的肯定。
第二天，肖元清和叶岚柯把学员们召集起来，对作业进行了详细的点评。他们先肯定了大家的努力和进步，然后针对每个学员的问题提出了具体的建议和改进方法。学员们听得十分认真，不时点头，眼中充满了对知识的渴望。
“老师，我明白了，我会按照您说的去�
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